| dc.contributor.author |
Perkhun, Larysa, Лариса Петрівна Перхун |
|
| dc.date.accessioned |
2016-02-24T09:17:00Z |
|
| dc.date.available |
2016-02-24T09:17:00Z |
|
| dc.date.issued |
2011-06 |
|
| dc.identifier.uri |
http://194.44.12.92:8080/jspui/handle/123456789/1015 |
|
| dc.description |
У статті схарактеризовано три групи дидактичних принципів формування електронних освітніх ресурсів для трьох типів електронних навчальних модулів - інформаційного, контрольного і модулю практичних занять. Трактування принципів проведено з позицій вищої школи та можливостей врахування індивідуальних особливостей студентів.
В статье охарактеризовано три группы дидактических принципов формирования электронных образовательных ресурсов для трех типов электронных учебных модулей – информационного, контрольного и модуля практических занятий. Трактовка принципов проведена с позиций высшей школы и возможностей учета индивидуальных особенностей студента.
Three groups of didactic principles of the formation of electronic educational resources for the three types of e-learning modules - information, control module and practical exercises, were characterized. Interpretation of the principles was held from positions of high education and possible accounting for individual characteristics of the student. |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Перхун, Л. П. Принципи формування електронних освітніх ресурсів [Текст] / Л. П. Перхун // Бізнес Інформ. – 2011. – № 6. – С. 195-198. |
ru_RU |
| dc.language.iso |
uk |
ru_RU |
| dc.publisher |
Видавничий дім "Інжек" |
ru_RU |
| dc.subject |
didactic principles |
ru_RU |
| dc.subject |
дидактичні принципи |
ru_RU |
| dc.subject |
formation of electronic educational resources |
ru_RU |
| dc.subject |
формування електронних освітніх ресурсів |
ru_RU |
| dc.subject |
e-learning modules |
ru_RU |
| dc.subject |
електронні навчальні модулі |
ru_RU |
| dc.title |
The Principles of the Formation of Electronic Educative Resources, Принципи формування електронних освітніх ресурсів |
ru_RU |
| dc.type |
Other |
ru_RU |