|
|
Факультети >
Фінансово-економічний >
Кафедра іноземних мов >
Наукові роботи співробітників >
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://194.44.12.92:8080/jspui/handle/123456789/7612
|
| Назва: | МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ЗАСТОСУВАННЯ ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЮ ПРИ ВИВЧЕННІ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ПРОФЕСІЙНОГО СПРЯМУВАННЯ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ |
| Автори: | Діденко, Наталія Миколаївна
Полінок, Олена |
| Ключові слова: | Ключові слова: тест, комп’ютерне тестування, зміст тесту, лінгводидактичний тест, тест відкритої форми, підсумковий тест. |
| Дата публікації: | 4-чер-2023 |
| Короткий огляд (реферат): | 2. Діденко Н.М., Полінок О.В. Методичні аспекти застосування тестового контролю при вивченні української мови професійного спрямування у вищих навчальних закладах. Актуальні питання гуманітарних наук. 2023. Вип. 60, Т.1. С. 284-290. |
| Опис: | У статті висвітлено окремі методичні аспекти використання тестового контролю навчальних досягнень
здобувачів вищої освіти з дисципліни «Українська мова (за професійним спрямуванням)». Закцентовано увагу на
ефективності застосування тестування як засобу підвищення якості навчального процесу, оптимізації само-
стійної роботи студентів, індивідуалізації в навчальному процесі. Шляхом аналізу наукових студій доведено,
що тестування є оптимальним засобом контролю та засвоєння студентами навчального матеріалу. Тестовий
контроль дозволяє здійснити перехід від суб’єктивних до об’єктивних методів оцінювання результатів навчання,
але не повинен замінити традиційні лінгводидактичні методи. У дослідженні звернено увагу на ефективності
комп’ютерного тестування, особливих етапах підготовки. Наведено перелік сучасного комп’ютерного інстру-
ментарію для створення тестів і ефективного їх застосування під час занять з української мови професійного
спрямування. Звернено увагу на специфіку комп’ютерного контролю та методику проведення. Репрезентовано
зразки тестових завдань. Зазначено переваги та недоліки тестового контролю. Методика занять з української
мови фахового спрямування передбачає перевірку сформованості комунікативних компетентностей: уміння
висловлювати власні думки, виступати перед аудиторією, вести діалог, бесіду, телефонну розмову. Комуніка-
тивні уміння і навички недоцільно перевіряти за допомогою індивідуального тестового контролю. Перевірка
фахових комунікативних компетентностей вимагає особливого підходу й використання оптимальних методів
контролю. Тестування є сучасною формою контролю та діагностики знань здобувачів вищої освіти, допомагає
скорегувати курс навчання та може здійснюватися за допомогою різних електронних засобів. Тестовий контр-
оль доцільно застосовувати в поєднанні з традиційними лінгводидактичними формами контролю. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://194.44.12.92:8080/jspui/handle/123456789/7612 |
| Розташовується у зібраннях: | Наукові роботи співробітників
|
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.
|
