DSpace

Інституційний репозитарій Державного вищого навчального закладу "Національної Академії Статистики, Обліку та Аудиту"

 en uk 
 


Факультети >
Фінансово-економічний >
Кафедра іноземних мов >
Наукові роботи співробітників >

Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://194.44.12.92:8080/jspui/handle/123456789/7611

Назва: Innovative systems of Ukrainian education in the context of globalization: philosophical content of categories
Автори: Сас, Наталія
Діденко, Наталія Миколаївна
Сіра, Лариса
Мокан, Наталя
Вакерич, Михайло
Ключові слова: Keywords: innovaciones, educación de Ucrania, globalización, retos, categorías filosóficas.
Дата публікації: 4-чер-2023
Короткий огляд (реферат): 1. Sas, N. , Didenko, N. ., Sira, L. . ., Mokan, N. ., & Vakerych, M. . (2023). Innovative systems of Ukrainian education in the context of globalization: philosophical content of categories. Revista Eduweb, 17(2), 285-295.
Опис: Abstract Modern globalization processes have a powerful influence on innovative trends in the educational sector. The purpose of the article is to analyze the philosophical content of the categories of innovative Ukrainian education systems in the context of globalization. To carry out the research, primarily theoretical methods were used, in particular, analysis, synthesis, deduction, induction, and the method of abstraction. The results consider the issue of the general context of the modern use of innovative methods in the Ukrainian educational sector. It has been demonstrated that innovative education has connections with philosophical ideas and views. It is aimed at the development of critical thinking and creativity among students of higher education, as well as at the use of modern technologies and 286 Innovative systems of Ukrainian education in the context of globalization: philosophical content of categories and innovative teaching methods. One of the fundamental principles of modern innovative education is the individualization of education, that is, the actualization of individual educational opportunities in the student environment, according to the level and individual needs of each student. The philosophical dimensions of innovations in the educational system of Ukraine were also studied. In the conclusions, the main attention is paid to the importance of opportunities for solving the main actual contradictions, their use through the prism of approbative methods.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://194.44.12.92:8080/jspui/handle/123456789/7611
Розташовується у зібраннях:Наукові роботи співробітників

Файли цього матеріалу:

Файл Опис РозмірФормат
Didenko N 1.pdf145,39 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити
Перегляд статистики

Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.

 

Valid XHTML 1.0! Програмне забезпечення DSpace Авторські права © 2002-2005 Массачусетський технологічний інститут та Х’юлет Пакард - Зворотній зв’язок