|
|
Періодичні видання НАСОА >
Статистика України >
2019 >
№2 >
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://194.44.12.92:8080/jspui/handle/123456789/4074
|
| Назва: | Студентська олімпіада як форма підготовки до професійної діяльності аналітика-статистика |
| Автори: | Гончар, І. А.
Заєць, С. В. |
| Ключові слова: | студентська олімпіада
статистика
Student Olympiad
statistics |
| Дата публікації: | 2019 |
| Видавець: | Національна академія статистики, обліку та аудиту |
| Короткий огляд (реферат): | Гончар І. А., Заєць С. В. Студентська олімпіада як форма підготовки до професійної діяльності аналітика-статистика // Статистика України. 2019. № 2. С. 31–41. Doi: 10.31767/su. 2(85)2019.02.04. |
| Опис: | У статті викладено практичний досвід організації заходів, спрямованих на вдосконалення якості
підготовки фахівців, підвищення інтересу студентів до обраної професії, створення умов для оволодіння студентами необхідних професійних здібностей і вмінь, набуття досвіду навчальної та професійної
діяльності. Представлено оцінку зарубіжного ринку праці для спеціалістів у сфері “Статистика / Аналітика / Фінанси”, яка дає змогу визначити актуальність професії аналітика-статистика в найближчому
майбутньому. Розглянуто компетентності аналітика-статистика, які здобуваються майбутніми фахівцями у вітчизняних закладах вищої освіти. Наголошено, що для формування професійних компетенцій повинні бути створені умови для ефективного впливу освітніх технологій, методів, організаційних
форм, навчального середовища, зокрема й участі студентів в інтелектуальних змаганнях, олімпіадах.
З метою висвітлення структури і специфіки олімпіадних завдань першої Всеукраїнської олімпіади
зі спеціалізації “Економічна аналітика та статистика” наведені приклади завдань, що моделюють різні
аспекти та компоненти аналітичного дослідження. Результати, показані студентами під час олімпіади,
проаналізовані у зіставленні з чинними вимогами до компетентностей фахівця з аналітики та статистики. Зроблено висновок про діагностичну функцію олімпіади.
Посилання на сайт, на якому розміщені олімпіадні матеріали, дозволяє використовувати новітні підходи викладу навчального матеріалу в практиці закладів вищої освіти при підготовці економістів-аналітиків. Окреслені сучасні тенденції підтримки обдарованої студентської молоді та сформульовані пропозиції щодо напрямів підвищення ефективності студентської олімпіади зі спеціалізації “Економічна
аналітика та статистика”.
Окреслені заходи для можливої реалізації системи «соціального ліфту» для молодих аналітиківстатистиків. Зазначено, що саме підготовка студентів до олімпіади формує їх високий професійний та
інтелектуальний рівень, надихає до самоорганізації та самореалізації, підвищує загальну статистичну
освіченість молоді. Визначені перспективи подальших досліджень, які пов’язані з потребою підготовки
обґрунтувань та пропозицій щодо впровадження нових професій аналітико-статистичного спрямування. The article describes the practical experience in organizing the first All-Ukrainian Olympiad on Economic
Analytics and Statistics, aiming to improve the quality of professional training, increase the students’ interest
to in their chosen profession and create conditions for students to acquire the necessary professional skills
and abilities, and gain experience in educational and professional activities. The assessment of the foreign
labor market for specialists in Statistics / Analytics / Finance, allowing to determine the relevance of the
profession in the near future, is given. A review of the competencies of a statistics analyst, acquired by future
specialists in domestic higher education institutions, is made. It is emphasized that formation of the professional
competencies cannot be confined to individual disciplines or educational programs; it requires the conditions
for the effective influence of educational technologies, methods, organizational forms, learning environments,
including the participation of students in intellectual competitions and Olympiads.
For understanding the structure and specificity of tasks at the first All-Ukrainian Olympiad on Economic
Analytics and Statistics, examples of the tasks simulating various aspects and components of an analytical
study are given. The results shown by the students participating in the Olympiad are analyzed in comparison
with the current requirements to the professional competencies in analytics and statistics. The conclusion
about the diagnostic function of Olympiad is made.
The link to the web-site where the Olympiad materials are displayed, allows for using the innovative
approaches to lecturing in higher educational institutions as part of the academic program for economic
analysts. The current trends in support of gifted students are outlined, and proposals are made on how to
improve the effectiveness of student Olympiads in Economic Analytics and Statistics.
Measures for the potential implementation of “social lift” system for young statistics analysts are highlighted.
It is stressed that the training of students for Olympiads can be a means elevating their professional and
intellectual level, motivating their self-organization and self-realization, and increasing their overall statistical
education.
Further research will focus on feasibility studies and proposals related with adoption of new professions
dealing with statistical analytics. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://194.44.12.92:8080/jspui/handle/123456789/4074 |
| Розташовується у зібраннях: | №2
|
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.
|
